Motifs incertainsEnseigner et apprendre les pratiques artistiques socialement engagées

sommaire
PRÉFACE

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CINQ PROGRAMMES D'ÉTUDE

Une approche alternative des études supérieures en art : Le master en arts visuels Art and Social Practice de la Portland State University
Harrell Fletcher

Le programme d'artistes en résidence de l'établissement pénitentiaire de Columbia River
Michael Brown, Spencer Byrne-Seres, Anke Schüttler, Roshani Thakore, Xi Jie Ng (Salty), en dialogue avec J Barclay, Justin Fincannon, Ben Hall, Larry Loftin, Joey Lucero, Philip Odom, Guy Snook, Ben Turanksi et Michael Bernard Stevenson Jr.

Du prototype au master. Histoire complète d'Art in Context à l'Institut für Kunst im Kontext de la Universität der Künste Berlin
Claudia Hummel

Kontext Labor Bernau [Labo Contexte Bernau] 2014-2015-2016. Art dans l'espace urbain
Kristina Leko, Julia Herfurth et Natalie Obert

Des études « encore-à-venir ». Le MACBA's Independent Studies Program
Pablo Martínez

Disloquer les archives, une pratique sociale : « ARXIU DESENCAIXAT », une tentative située de tordre la norme straight des archives
Lucía Egaña Rojas et Benzo, Julieta Obiols, Javiera Pizarro et Diego Posada

Le master TRANS– Pratiques artistiques socialement engagées de la HEAD – Genève. Vers une pédagogie féministe, sans condition et de la planétarité
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Libellules. Actions du master TRANS– à l'Édicule Art'Lib, 2015-2018
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À Dublin, un master en transition (MA Socially Engaged Art and Further Education, National College of Art and Design (NCAD), Dublin)
Fiona Whelan

PERSPECTIVES

Éducation à l'art socialement engagé, un manuel de documents et de techniques (extraits)
Pablo Helguera

Dewey, Beuys, Cage, et l'hérésie vulnérable mais ô combien banale de l'enseignement de l'art socialement engagé (EASE)
Gregory Sholette

NOTE DE LA TRADUCTRICE

Virginie Bobin

CAHIER D'IMAGES


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