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In the Canyon, Revise The Canon – Savoir utopique, pédagogie radicale et artist-run community art space en Californie du sud
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  In the Canyon, Revise The Canon Savoir utopique, pédagogie radicale et artist-run community art space en Californie du sud
Edité par Géraldine Gourbe.
Textes de Mark Allen, Juliette Bellocq, Vera Brunner-Sung, Nancy Buchanan, Carol Cheh, Matthew Coolidge, Jill Dawsey, François Esquivié, Rita Gonzales, Géraldine Gourbe, Robby Herbst, Walter Hopps, Robert Irwin, Chris Kraus, Leslie Labowitz, Suzanne Lacy, Fred Lonidier, Pauline Oliveros, Elana Mann, Emily Mast, Senga Nengudi, Janet Sarbanes, Annette Weisser, Joshua Young, Andrea Zittel.

Conception graphique : Bartolomé Sanson.

Publié avec l'ESAAA (Ecole Supérieure d'Art de l'Agglomération d'Annecy).
paru en septembre 2016
édition française
15 x 21 cm (broché)
224 pages (ill. n&b)
16.00 €
ISBN : 978-2-36582-015-8
EAN : 9782365820158
en stock
 
Les expérimentations artistiques, pédagogiques, et les réseaux alternatifs nés en Californie à partir de la fin des années 1960, qui ont permis une déconstruction de certains canons hérités d'une tradition et d'une histoire de l'art européennes tout en œuvrant à la remise en cause de l'American way of life.
Avant l'avènement du backlash social et culturel au début des années 1980 initié et mené par le gouvernement Reagan, le sud californien a été un territoire privilégié pour la genèse et le développement des mouvements d'émancipation afro-américain, chicano, pacifiste, marxiste, féministe et homosexuel. À partir de la fin des années 1960, ces ondes révolutionnaires ont particulièrement influencé des pratiques comme la performance, la vidéo, l'installation, l'art collaboratif ou œuvré à l'édification de réseaux alternatifs tels que les artist-run spaces, non-profit spaces et artist-run community art spaces.
Entre Santa Barbara, Los Angeles et San Diego, l'action collective publique s'est construite autour de savoirs utopiques essaimés à leur tour dans les universités ou les écoles d'art favorisant l'émergence d'une pédagogie radicale. Ces manières autres ou encore expérimentales de penser, de faire et d'enseigner l'art ont permis une déconstruction de certains canons hérités d'une tradition et d'une histoire de l'art européennes tout en œuvrant à la remise en cause de l'American way of life. In the Canyon, Revise the Canon.